تفاصيل الوثيقة

نوع الوثيقة : بحث مدعم 
عنوان الوثيقة :
أثر استخدام البرامج التفاعلية في نمو مهارات القراءة والكتابة لأطفال الروضة: دراسة حالة
(E): The Effects of Using Interactive Programs on Literacy Development for Preschool Children: Case Study
 
الموضوع : البرامج التعليمية التفاعلية 
لغة الوثيقة : الانجليزية 
المستخلص : تعرض هذه الدراسة نتائج دراسة حالة لقياس أثر استخدام البرامج التعليمية التفاعلية في نمو مهارات القراءة والكتابة لأطفال الروضة، وتبرز أهمية هذه الدراسة من حيث عدم توفر دراسات سابقة عن أثر استخدام البرامج التفاعلية في تعليم أطفال الروضة في المملكة العربية السعودية. وتتكون أدوات الدراسة من اختبارات للأطفال، استبانات للمعلمات والوالدين، واستمارات الملاحظة الصفية، ويتألف مجتمع الدراسة من (38) طفل في ثلاثة فصول (مرحلة التمهيدي) في روضة أهلية بمدينة جدة. ووفقا لنتائج الدراسة فان استخدام البرامج التعليمية التفاعلية لها أثركبير في زيادة مهارات القراءة والكتابة لأطفال الروضة، وتقترح الدراسة استخدام استراتيجيات متنوعة لتعليم الأطفال مع التركيز على التعليم التفاعلي باستخدام برامج الحاسوب. وأخيرا توصي الباحثة بإعادة إجراء هذه الدراسة على عينة أكبر بحيث تشمل روضات أخرى للتمكن من تعميم النتائج وتطبيقها في مجالات معرفية مختلفة. 
سنة النشر : 1431 هـ
2011 م 
عدد الصفحات : 15 
اسم الداعم : عمادة البحث العلمي – جامعة الملك عبد العزيز 
سنة الدعم : 1430 هـ
2009 م 
تاريخ الاضافة على الموقع : Sunday, January 22, 2012 

الباحثون

اسم الباحث (عربي)اسم الباحث (انجليزي)نوع الباحثالمرتبة العلميةالبريد الالكتروني
نهله محمود قهوجيGahwaji, Nahla Mahmoudباحث رئيسيدكتوراه 

الملفات

اسم الملفالنوعالوصف
 32105.pdf pdf 

الرجوع إلى صفحة الأبحاث